以人工智能（AI）、区块链（Blockchain）、云计算（Cloud Computing）、大数据（Big Data）、5G和Internet（物联网、互联网及移动互联网）为代表的数字技术[1] 在教育教学实践方面的价值与潜力日益凸显。今天的数字技术不再局限于教授知识，已越来越深入广泛应用于发掘学生潜质、激发学生兴趣、提高学习效率、促进教育公平，特别是在线教学期间，全学段、全覆盖的在线教学...

中小学科学教育是培养科技创新人才和提升全民科学素质的基础性工作，是有效提升国家科技核心竞争力、推动教育强国建设的重要突破口。近年来，重庆两江新区博雅小学校积极创建“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的教育氛围，立足“五彩博雅”教育特色，科学教育与人文教育并重，“求新”与“修身”同列，切实落地“双减”中科学教育做“加法”，以“面向全体，乐思玩创”的科学教育理念，从基础保障、课程建...

本报北京4月11日讯（记者 林焕新）为全面加强义务教育招生入学管理工作，促进教育公平，进一步提高人民群众的教育满意度，近日，教育部办公厅印发《关于开展义务教育阳光招生专项行动（2024）的通知》，要求全面排查人民群众反映强烈的突出问题，进一步完善义务教育免试就近和公民同招入学政策、规定、程序、办法，增强招生入学工作的科学性、规范性、透明度，坚决整治“暗箱操作”“掐尖招生”等现象，严肃查处各类...

为贯彻落实教育部等十八部门《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》等文件精神，推动我市科学教育和实验教学工作发展，4月8日，广州市教育基建和装备中心组织召开广州市中小学实验教学工作推进会，教育IOT探究联盟执行理事长、莱博士科学教育实验中心主任、科学实验教学研究专业委员会副理事长石继元受邀出席会议。会上，中心通报近年广州市实验教学工作概况及取得成绩，两个专业委员会的理事长分别汇报近一年工作...